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时间：2005年2月16日 15:43—16:200 提问：guest 回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员）45486
3 guest：老实说，我对孩子会成为一个什么样的人很迷惑不解。在三岁以前，我觉得我能帮助她的地方要多一些，如发展她的精细动作、大动作、平衡能力，这些都有助于孩子的成长。但是越是当孩子长大了，我似乎越觉得不知道应该如何教育孩子为好。当然让她多读书是有好处的，我在坚持，但是其他方面，如她本来独立性较好，在幼儿园都是别的孩子学习的榜样，可是外公外婆一带就给宠坏了。有时还不认错，甚至撒谎，我非常生气，我好好地批评了她一顿，要她向别人道歉，她只是哭，没有道歉。背后我问她知不知道自己的错误，她还辩解，最后承认自己错了。我不知道是她真正认识到自己到自己的错误，还是因为怕我，而不得不认错。真不知道如何构建孩子的反省能力。[15:43:32]
王文革：你的孩子已经具备了很好的反省能力，这就是我们平时说的情商，或者是多元智能里的自省智能。孩子比较小，就是我们平时说的“有奶就是娘”的现象表现得比较明显，有时候他会站在老人的一边，故意和你做对，这都是正常的，并不代表他以后也这样。所以我们的一些担忧都是多余的，更没必要去谴责老人，这样得不偿失。在孩子的教育上都是上代人担心下代人的发展，经常发出感概，一代不如一代，但社会确实是越来越好。所以我们没必要做过多的预测，只要把握好孩子的现在，该教给他的我们尽量满足他，为孩子的发展提供必要的前提，也就是好父母。[15:51:13]6
guest：情商是我最担心的地方，我看到太多的事例。我是农村长大的，我表妹是武汉市的，但是我能上武汉大学，而我表妹连高中都没能考上。现在的孩子怕吃苦，也就没有发展，因此我必须在生活中培训孩子的勤奋精神、生活的自理能力，这是成就任何事业的前提。我担心，因此，我对我妻子讲，孩子吃饭不要喂，她饿了自然要吃，只要我们多辛苦一点罢了；孩子玩的时候不要打断她，哪怕到了吃饭的时间，我要培养她的正是废寝忘食的关注力。[15:56:42]
9 王文革：你的想法和做法在以前的任何历史阶段都是正确的，但现在不一样了。主要是我们对孩子的控制能力发生了很大的改变，我们的孩子好象是别人的孩子一样，我们并不能按照自己的要求来管束他，同时他们也不过多地依赖我们。社会的发展已经不要求人象机器人一样，只要有速度够大的芯片就能运用。现在你可以到中学去看一下，那些十分调皮的孩子或学习很不好的孩子，他们几年以后的发展并不一定比那些学习好的、乖的孩子差多少。而且社会的基础保障在逐步提高，对知识教育的要求会越来越低，对行为越来越宽松，未来的社会肯定比现在要好，虽然都是些混小子建立的社会。[16:06:10]
guest：你的意思只要给孩子足够多的自由就行，只要管好孩子大的方面，如做人的原则等等就行，调皮一点是可以的。[16:14:45] 12
王文革：给他们足够多的自由，还要父母干什么，父母就是管孩子的，这是有条件的约束。在准备上，其实我们应该提供他能够自由的条件，提供越多的父母可能是越有社会成就的父母；关于做人原则问题上，这是孩子长大以后的社会问题，岁数大的人在道德上要求岁数小的人，可能会约束他们的发展，对他们个人的自由积极作用可能不大，这在历史上是成立的，你可以回过头看看。我原来跟你讲的，主要是不要担心我们的孩子对社会有什么不好的影响，别人怎么我们就怎么，只要是同类人，他们的发展就都是正常的。所以在教育孩子上，应该和社会上大多数人保持一致，别人严厉，我们就严厉。别人讲诚信我们就讲诚信，这样我们孩子就不会受到任何心理挫折，他们也就能健康发展，社会毕竟是他们的。[16:20:06]
15 （专家口述，好孩子育儿网整理，责任编辑：Cx）
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