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·这是社会教育的一种缺失。在广播、电视、书本、课堂中，传播逃生技能的知识如此缺少，其他的传播渠道竟是如此狭窄，而传播的力度也并未形成强势，无法妇孺皆知0
·其实，只需要有对生命的基本尊重，许多灾难就会消于无形。想一想那些留在教室里孩子们的手印吧，只要当年在校舍的选址上，多想到一点孩子们的生命风险，或许今的悲剧已经避免46946
3 水火无情！竟然无情到让我们在6月10日一天之内，在黑龙江省宁安的洪水与广东汕头华南宾馆的大火中，去直面上百条刚刚还在欢笑的生命骤然逝去的严酷，去听取那88名片刻前还在教室里念书的孩子被洪水冲走时的哀哀哭声……
谁夺去了他们的生命？是天灾？是早已酿成的安全隐患？是灾难降临那一刻的各种偶发因素的齐集？很多悲剧的发生，或许难以阻止。因此，如何自救，更具实际意义。6
在沙兰小学，几位老师在洪水来临之际，果断击破窗玻璃，命令学生抓住门梁、窗框，于此挽救了不少学生的生命。汕头酒店火龙肆虐时，四楼的客人跳窗而逃，5人当即死亡。他们所在的每一间房，都有厚厚的窗帘、床单，假如扯布作绳，沿窗爬出，结局完全逆转。
9 同一灾难，不同结局，是个体的知识、意识与意志间的差别！
可惜，拥有这种自救能力的人，竟是少数！12
新浪网有个社会调查令人震惊：在答“是否会正确使用灭火器”题中，答“会”的仅占52％。问其“灾难逃生知识从什么渠道获得”，18％的人称“没有渠道”———对生死相关的知识，竟无知如此，岂不令人咋舌又痛心？
15 这是一种社会教育的缺失！在广播、电视、书本、课堂中，传播逃生技能的知识如此缺少，其他的传播渠道竟是如此狭窄，而传播的力度也并未形成强势，无法妇孺皆知。火灾演习、地震逃生，各个城市时时举行，但一年演习的总参与者也就几十万———演练的不过是“小众”，但灾难是不会长着眼睛来择人的。所以大多数人一遇灾难，还是恐慌、不知所措，作出错误选择。
这里，当然有宣传手段的问题，也有经费的苍白。但是，长期以来，社会对生命基本尊重的教育缺失，对生命安全教育的社会忽略，才是根本的原因。18
看一看一次次的矿难吧；看一看3岁幼女李思怡是怎样饿死在派出所警察的“遗忘”中的吧；看一看孙志刚的生命是怎么终结的；再看一看，福利院的智障女孩们在不知情的情况下就被“善意的人”切除了作为女人最基本器官的子宫……就可以知道，如今的人们对生命根本无所谓“敬”，更无所谓“畏”。一个连生命都不敬畏的人，怎么可以想像他会有责任？
21 官员问责制度，公共安全体系建立，的确是生命安全的一种保障。但是，不是只有等到这一切都完善了才能减灾防灾。事实上，许多灾难，只需要有对生命的基本尊重，就能消于无形。想一想那些留在沙兰小学教室里孩子们的令人心痛的手印吧，当年，只要在校舍的选址上，多一点想到生命的风险，或许今天的悲剧已经避免……（文/吴焰）
24 好孩子育儿网整理编辑（责任编辑：steve） 来源：华东新闻
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