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> 第一， 过高或过难的理论不适合引导孩子。
0 理解是个过程，要层层深入。在给孩子讲的时候，也要分析孩子接受的程度。一件文物，自有它曲线入深的层次，而家长应把这层次拆散在孩子不同的年龄阶段分别讲给他。因为孩子受到有关知识、生活经验、理解力等等的局限，是不可能一下子就把所有东西都接受的。
第二，不要让孩子接触不明确的艺术及没有经历时间考验的流行事物。
48817 无论是带孩子去领悟大自然的神奇，还是带孩子去感受文化艺术的精典，都是为了孩子将来所有良好的审美修养做基础的铺垫，所以，一定要确保孩子最初接触到的东西就是被公认的优秀作品。孩子的审美观念十分重要。
3 第三，不要以大人的审美角度过多地干扰孩子。
每个人都有自己的童年，但是每代人的童年社会却是大不相同的，它也很深刻地影响孩子们对美的生活的理解。成年人，随着年龄的增长，童心也渐渐消失，所感受的东西也会被众多的因素所影响。而孩子却更容易直白地表达自己的理解和感受。或许它是幼稚而可笑的，但却是属于孩子自己的，家长不但不应责备和打击，反而应多支持，帮助他实现自己的愿望。
可以锻炼孩子联想和思考能力的游戏。
6 1、 给石头起名字
带孩子郊游时，如果发现山上有一块像猴子一样的石头，你可以马上叫住孩子：“你看，山上那块石头就像一只坐着的猴子，正看着天上的云彩发呆呢！”这样，孩子也会惊奇而激动地去观察，去联想，兴趣也在其中得到培养。
以后见到山上有趣的石头，他就会试着去联想，原本冰冷的石头，一下子有了朝气的生命，而对孩子进行观察和联想的训练，也在潜移默化地深入着。
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2、 编首打油诗
相对来讲更适合年龄大一些的孩子，当你带着孩子游览山川、大河，难免被壮丽的景色所打动，不妨学习古人的样子，带着孩子一人一句地随口编首儿歌或是打油诗，虽然说不上是传世佳作，甚至可能笨拙可笑，但却是孩子心中最美的诗或笑话，是大自然的赐予，是你们的心声，是你和孩子与大自然联系的纽带。
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