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先生在一家幼儿园当园长，他认为孩子在学前阶段心智最纯洁，最朴实，就像一张白纸，画上什么就是什么。孩子们这一时期对生命现象的种种疑问，应该用科学的态度和知识加以解答，这要比他们以后通过不正当途径获得不健康的观念要明智得多。怎样解答呢？正好钟先生的妻子陈老师（也是这个幼儿园的老师）怀孕了，于是钟园长就抓住了这一“机会”。
0 告诉园内每一个小朋友，陈老师肚子里现在正孕育着一个小宝宝，当陈老师腹中的胎儿有胎动时，常常让孩子们在园内摸一摸胎儿的活动，他们和孩子们给胎儿取了一个乳名——小明。
“啊哟，这好像是小明的脚。”
49319 “哈哈，小明在翻身呢！哈哈哈——”
3 孩子们对这个小生命的活动非常感兴趣，他们还常与小明做子宫“对话”和玩胎儿游戏，热切地企盼着小明的诞生。
为了给孩子讲解这一疑问，钟园长做了精心策划，给孩子们讲了一些有关人体的医学知识。在小明出世的前几天，特意让他们学会这样一句格言：“鸟美是羽毛，人美是学问。”他的目的是要孩子们懂得人什么时候是美的。当他的妻子进入产房后，他在产房内做了些观察并录了一盘磁带。
一切都准备好了，钟园长决定给孩子们开“我到底是怎样来到这个世界的”这一课，孩子们如饥似渴地都大喊着想知道，争先恐后地抢坐在前面。钟园长和孩子们讨论，他们知道并了解到每一个小孩都是父母的爱情结晶。
6 当钟园长问：“你们知道自己是怎样来到人世间的吗？妈妈怎么生下你？你是从妈妈什么地方生出来的？”孩子们顿时活跃起来，竞相答出了许多答案：
“我是从路上拾回来的。”
“我是从妈妈腋下生出来的。”
9 “妈妈说我是剖腹生的。”
由此可见，父母们都回避了正确回答。
钟园长把早已准备好的图片拿出来，上面形象生动地讲述了从精卵结合，到十月怀胎，胎儿怎样逐月发育发展的状况，最后出示的是一张母亲生产时的图片，孩子们终于明白了，“原来我们是从妈妈的阴部生出来的。”他们之所以知道这一名词，是在钟园长一周前讲人体医学知识时学到的。
12 接着钟园长又把妻子生产时的录音带放给孩子们听；带子里不时传出陈老师痛苦的呻吟声和喘气声，孩子们一起喊着“陈老师”，内心被她和小明牵动着，充满了焦急和敬意。同时他们也听到录音带里时不时传出钟园长对妻子的鼓励、安慰，帮她擦汗，甚至帮她用力的话语。孩子们个个都很感动。
这时，钟园长怀着感恩的心情给孩子们谈起在产房看妻子生产时的感受：“到今天，我第一次真正感激母亲对我的生养之恩。如果你们也能亲眼看到这一幕的话，你们一定会觉得，以后庆祝生日时，不应该庆祝自己的诞生，而是要感激母亲生下我们。”而且，他还告诉男孩子们：“你们将来在妻子生产时，一定要尽力陪伴在她的身边，给她支持和鼓舞。当你们看到妻子生产那么辛苦时，你会更珍惜、更感激妻子的，也会更爱孩子的。因为，你知道了孩子来得是多么不容易啊！还有，你会尊敬天下的女人……”
讲到这里，钟园长忍不住流出了眼泪。孩子们也都非常激动，个个热泪盈眶。不多时，在录音机里，从陈老师的呻吟声中传来了一声响亮的婴儿啼哭，孩子们兴奋地一起振臂高呼：“小明诞生了，小明诞生了——”
15 第二天早上，好些妈妈来找钟园长，她们很高兴地对他说：“钟老师，太谢谢您给我的孩子上了这一课。昨天孩子一回到家就紧紧地抱住我说：‘妈妈，我要谢谢您。’”请点击相关文章
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