从压制到启发 家长对青少年
创造力培养发生质变

“你怎么又在毁东西！”这是过去大多数家长看到孩子拆装家里闹钟时常说的一句话。近日公布的一项全国性社会调查显示：５２.７％的家长对孩子拆装闹钟的行为表示赞许，分别比１９９８年和２０００年提高了１４个百分点和１１个百分点。这反映现在超过半数的家长已经开始放弃“压制型”教育方式，而转为启发帮助的“民主型”教育方式。　　　　这项名为“全国青少年创造能力培养社会调查”的活动由教育部科技司、共青团中央学校部、中国科协青少年部和中国科普研究所联合发起。参与调查结果分析论证的专家指出，家长思想观念的更新和家庭经济条件的优化，使得更多的青少年能够享有“民主型”教育及相应的物质支持。调查显示：有６５．１％的青少年表示“父母通常不会用压制甚至打骂的方式教育我”；表示“父母支持我参加科技、环保、语言、音乐、美术等方面的课外或校外活动”的被调查者占６７.５％；表示“家庭能够提供我所需要的课外读物”的青少年占６５．７％。各级社会机构、团体的努力和大众传媒的积极参与，为青少年营造了一个更为有益的成长环境。本次调查中有４４.１％的被调查者认为，“大众传媒会针对青少年开展有特色的科技文化宣传教育”。与２０００年相比，好评率增长了７.３个百分点。这表明大众传媒近两年在青少年创造能力培养方面的作用得到了更多青少年的认可。