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新加坡教育部已确定目标，要求学校用计箅机教授30％的课程，以便为学生将来掌握信息和通信技术铺平道路。0
据悉，新加坡教育部于1997年推出了一项耗资庞大的信息和通信技术教育总计划。根据这项计划，教育部已完成了对全国6500名教师的培训工作。到今年9月，对另外1.55万名教师的培训工作也将完成。届时，新加坡全国360多所中小学、初级学院以及高等学校都能有效地将信息和通信技术融入到教学中来。60509
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为了鼓励教师以创新方式使用信息和通信技术进行教学，惠普电脑公司设立丁思晋信息和通信技术创意奖，至今已举办了两年。今年的白金奖得主是新加坡新民中学的英文教师陈培文，他的获奖作品是“网上写作工作室”。
陈培文老师花了—个半月时间，设计出一个英文写作网站——“网上写作工作室”，让学生在网上完成作业，而教师在网上批改作业。同学们也可以通过网站，阅读其他同学的文章，并作出评论。这项创意提高了教师批改作业的效率和学生的学习兴趣，许多学生表示非常喜欢。该校学生梁文杰说，他从别人对他的评语中学到了不少东西，这对他表达能力和写作技巧的提高很有帮助。梁文杰的同班同学张可欣出说，虽然看到别人对自己的文章评价不高时有点难为情，但这确实是个学习的好途径。通过阅读其他同学的文章，可以了解到别人写文章的经验和感受。这种学习方法使她的写作水平有了较快的提高。另外，互联网还有一个好处，就是在学校里没有完成的作业，也可以在家里继6
续完成
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