Tag:家教,学习,家长,母婴
0
记得有段时间，从女儿班主任反馈的信息得知，女儿期中考试成绩有所下降，而且她变得较以前不善交际，愈来愈显得性格孤僻，有时嘴里还带脏字。60757
3
一心“望女成凤”的咱两口子，便十分紧张起来。二人紧急磋商，谋划有效措施，配合老师，以推动女儿向前发展。
首先我们采取二人密切分工的方法督促女儿学习，可收效甚微。接着，我们又实施第二套方案，为自己请来了家教，向老师学习如何提高孩子学习兴趣和教给女儿学习技巧及培养其良好的学习习惯的理论。可通过一段时间的实践，孩子却出现了前所未有的厌学情绪。正当我感到无可奈何之时，偶然发现女儿在日记中这样写道：爸爸坐机关，虽是一个办事员，倒也成天轻轻松6
松，像和尚撞钟，得过且过……原来我的权宜主义，及其妻子平常不喜欢读书看报，说话易带点脏字的个性行为，影响着女儿的学习。我透视出女儿学习困难的症结——其根源在于我们夫妻平常的表现。因此，我们决定为了女儿而修正自身。
不管刮风下雨，无论酷暑炎热，我们夫妻双双上了家长学校；我们辅导孩子学习，再也不是絮絮叨叨地言谈学习技巧，而是首先注重于端正自己的一言一行，规范行为举止，以自身的表现去影响带动孩子；日常生活中夫妻二人互敬互爱，彼此尊重，真诚相待，竭力营造出家庭温馨的氛围；我也努力改掉自己不求上进，混日子的思想，立志要闯市场，干一番事业；妻一改过去那种有时间就“研究”电视的习惯，一方面挤时间读书看报，另一方面文明说话，与邻里和睦相处……9
这样做，虽然我们开始时感到受拘束、挺别扭、不习惯、有点苦，但它却成了激励女儿主动学习、奋发向上的动力
| 
