“同伴教育”：谈性不再害羞

一项关于大学生生殖健康知识的抽样调查显示，大学生中性关切与性焦虑的程度越来越高，性观念开放程度与性知识不成正比。但在大学校园里，大学生公开场合谈性，欲说还羞；而私底下,在寝室卧谈会或网络上却聊得很欢——0

“同伴教育”：谈性不再害羞60834

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　　性教育如何展开才能让青年人接受，成了专家们心头的最大难题。因为实践证明，说教是无法取得好效果的。前不久，全国青少年生殖健康研讨会在杭召开时，发布了一个创新信息：一种“让同学告诉同学”的知识有效传播模式——青春健康“同伴教育”，正在杭州师范学院进行试点。

　　相恋却因性而闹别扭6

　　周末的晚上，晓川向相恋已久的女友玲玲提出了性要求。玲玲考虑了许久，婉言拒绝了男友的要求。但是，两个相爱的恋人却因为这件事情而闹起了别扭。难道因为性的缘故，两人的爱情就停滞不前了吗？年轻多情的玲玲不知道该怎么办才好。

　　这是一场情景表演。台上的一对恋人僵持在那里，台下的大学生观众也陷入了沉思。

　　“玲玲拒绝晓川的要求是对的。如果男友以拒绝就是不信任他的爱情为理由要求发生性关系，那么，尊重玲玲自己的意愿也是爱情的一部分。因为我们现在还年轻，很多责任还不能保证承担得了，性并不代表爱情的最高境界。”一位束马尾巴的高个女生第一个站出来表示对玲玲的支持。9

　　“我觉得只要有责任心，采取必要的措施，男女恋人之间有一定的性行为也是可以理解的。”一位男生大胆亮出不同的观点。

　　在杭州师范学院下沙分院的一间教室里，一场名为“同伴教育”讨论会，同学们通过情景表演的方式，展示遇到感情困惑时的处理方法，及怎样拒绝恋人的性要求。

　　讨论会主持人对笔者说：“对于学生来说，性是非常隐私的问题，‘同伴教育’不可能阻止性冲动，但是我们可以告诉同学们：爱和性不仅是一种心理和生理上的体验和感受，它背后还有一个严肃的责任问题。”12

　　公开谈性不容易

　　陆建良，杭州师范学院下沙分院政治经济学大三学生。他和他的伙伴一直自发地在进行“同伴教育”，宣讲性知识。15

　　刚开始进行“同伴教育”时，碰到了意料之中的阻力。陆建良说，毕竟十几个20出头的姑娘、小伙子公开谈“性”，多少有些困难。

　　他回忆，在最初的一次培训中，一位女生“愤然离席”，她说，受不了听到那么多的性用语。大多数协会的骨干都遇到过同学的不理解，甚至一些风言风语，“他们可能不会当着我们的面说什么，但是我们能从他们‘诡异’的笑容里读出一些不友好的东西”。

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　　“同伴教育”让人畅所欲言

　　“我们从前的性教育简直是一片空白，高中时的生理课，老师只让我们自己看书，大学里没有性教育课程，所以对性话题几乎都有一种‘天生’的回避倾向。”

　　22岁的文静女生岳晓曲感受颇深地说：自从学校开展同伴教育后，宿舍卧谈会的秘密不再是秘密了，公开健康地谈论性的话题，获得科学的生理知识，而不是自己从网上或是小说里获取模糊的，甚至是错误的性知识。”21

　　“年轻人哪个没有过性冲动？但如果由老师站在那里讲这种课程，我们会很不好意思去听，有疑问也不敢讲。同伴教育好就好在它是同学之间的交流，我们可以畅所欲言。”一男生这样说。

　　一般来说，具有相同背景共同经历、由于某些原因使具有共同语言的人在一起，由其中一人或数人，经过培训，向同伴讲述自己的经历和体会，唤起共鸣，往往能达到一定效果。这就是“同伴