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实验小学现有学生1860人，家长3700余名，自1984年建校以来，始终把“高标准治校，高目标办学，高质量育人”作为学校的办学宗旨，率先在全市创建了家长学校，并在家庭教育上走出了自己的特色之路，形成了一套行之有效的家庭教育模式——“一二二”模式，即“一明，二会，二定”。0
一、“一明”即明确家庭教育在现代教育中的重要地位
家庭教育中首要任务是培养能完成现代家庭教育任务的新型家长，提高家长的素质，以提高家庭养育水平和道德教育水平。我校有庞大的家长群体，这个队伍利用好了是学校开展各项活动的动力、反之将成为学校教育的阻碍力量。学校通过调查了解家长工作类别考察家长文化素质，发现父母受过大学或相应高层次教育的子女品德优良的占548%—613%。品德较差的为0%—19%，父母文化在小学(或以下)相应的数据为235%—269%和10%。可见，父母文化程度是影响子女品德形成的最有力的因素。随着社会的变革，学校教育的大幅度变革，家庭教育水平却明显跟不上时代的脚步。有70%—89%的家长对如何教育子女感到困惑，有64%—80%的孩子对家长的教育不满意。因此，要适应当今社会需要，家庭教育的主角家长必须首先要有个思想观念的大变革，必须通过有组织有计划的宣传教育工作去打开局面，以学校教育带动家庭教育，确保家庭教育中的重要地位。66361
二、“二会”即组织开好家长会和座谈会3
学校定期请有经验的教师为全校教师介绍“如何开好家长会”，定期召开家长会，校领导重视家长会的召开，班主任人手一份发言材料并有年段主任把关。
每学期初召开一次大型家长会，公布学校整体工作计划以及一次性收费情况，班主任介绍工作打算，家长代表谈谈对孩子的教育计划。学期末召开一次大型家长会，校长汇报学校工作，班主任汇报学生情况，便于家长监督学校计划是否落实。各班还针对不同情况的学生如离异、特困、单亲及特长等情况召开小型家长会。家长会的召开增进了学校与家庭的互相沟通，教师与家长的互相了解，达到了相互支持共同教育的目的。
定期召开家长座谈会，便于家长间交流教育子女的经验，利于家长把教育孩子的经验积累起来，写成文章在校报上发表以供其他家长借鉴。也常开学生座谈会，让学生谈父母、谈父母对自己的教育方式等等，学校把问题归纳总结并通过校报与家庭联系手册反馈给家长。设置家校教育联系手册，便于对孩子进行各方面培养教育。创办校报向家长介绍学校工作动态、教育信息、教育教学活动，同时在校报上开设“家庭教育园地”，刊登家长在教育孩子过程中的经验及体会。定期向家长介绍有关家教知识及家庭情况调查等。学校每班建立两伤一困“典型学生家长档案”，以班级为单位建立“离异家长登记册”，“离异家庭学生档案”，并采用“一明”、“二清”、“三问”、“四查”、“五导”、“六访”的方式做好离异家长工作。6
1问卷调查是评价学校与家庭教育的重要手段。
每学期搞一次家长问卷，请家长对学校教育情况和每一位教师工作情况从家长角度作以评价，公布问卷百分率，校长针对问题进行专题解答。每学期一次学生问卷，学校根据家庭教育利弊详细列出项目，让学生评价家长并把问卷反馈给家长，从而提高家教水平。
2开展各种活动形成学校和家庭教育的长期纽带9
我校长期坚持开展一系列丰富多彩的活动，每学期召开一次“我对爸爸妈妈说……”主题中队会；每周四为家长咨询日；每周五为学校开放日，家长可随时走进课堂听课，并填写听课记录，写出评课意见；邀请家长参加学生的作品展览、文艺演出、运动会等大型活动，并单列家长奖项；开展家长和学生每月同看一本书，同写读书笔记活动，定期评选优秀读书笔记，刊登在校报上；开展“爸爸妈妈下岗，我上岗”，学做家务活动，每周做一样家务；教师每月一次以上家访，并填写家访记事，每学期家长和学生同办一期家庭教育手抄报；定期评选表彰优秀家长，为优秀家长颁发奖品及证书，请家长代表在期末结业式上做经验介绍，并分期刊登在《实验园》校报上。
三、“二定”即定期授课、定期考评12
我校自84年建校的同时又开办了家长学校，在家长学校的管理工作中我们做到了“两定七有四化”。“两定”是家长学校高质量办学的关健。
1定期授课
学校从问卷家访等方式调查发现：现在的家长知识文化水平虽然相对提高了，但价值观念、道德水平受到社会某些因素的影响出现偏差，对家庭教育更是盲从。针对这些情况，我们请专家、教授到校利用闭路电视为家长进行专题讲座，每半学期三次，授课内容侧重于对孩子非智力因素的培养，如《当前家庭对儿童超前投资的误区、原因及对策》、《如何更新家庭教育观念》、《学生体制下降与家庭环境的关系》、《未成年人保护法辅导讲座》等。15
2定期考核评定
家长委员会定期检查家长听课记录和学习体会，每学期一次家教知识测试，每月班级评选优秀家长，每学期学校评选优秀家长，定期问卷测试等，以此督促家长认真学习家教知识，提高自身素质，提高家庭听教育水平。
“七有”是家长学校高质量办学的保证18
1有组织机构
学校设立家长委员会组织机构，由校长任组长，书记任副组长，教导处主任、大队辅导员、班主任和部分家长代表任组织委员，组成由少先队对学生，教导处对教师，家长委员会对家长的教育网络；定期召开例会，对家长学校工作统筹管理，各项工作分工明确。
2有健全的规章制度21
学校针对不同对象和现象建立了一系列制度原则：家长委员会制度；例会制度；家长学校岗位责任制度；例会制度；家长学校岗位责任制度；评选优秀家长制度；考核表彰优秀家长制度；家长宣传制度；对家长四公开制度；教师对家长三要三不准原则；责罚孩子六注意。家长委员会成员、全校领导、教师严格遵循规章制度，由委员会和校领导监督执行，确保家教工作有章可循，有法可依。
3、有专用教材和备课教案
家长学校确定《现代家庭教育》一书为专用教材，专家或教师授课有详细的教案，班主任号召家长定期写学习体会，选出代表作刊登在校报上。24
4、有师资队伍
除聘请社会专家或教授为兼职教师外，家长委员会推选学校有经验的领导，教师任专职教师，与家长们共同探讨教育孩子的方式方法。27
5、有教学计划
学期初家长委员会成员共同研讨制定详细的家教工作计划，纳入学校整体规划中，由委员会监督按计划进行一学期家教工作。
6、有经费投入30
学校投入一定的资金作为家教经费，保证家长学校教育经费、资料费及专兼职教师外出培训学习费用等。
7、有工作总结
学校每学期有家教工作总结，家长学校有阶段性总结，以便及时积累经验，完善不足。33
正是由于有着“两定七有”这样完善的制度和措施，家长学校工作做到了“四化”即办学管理规范化，教学内容系统化，教学方法科学化，教育活动社会化。总之，几年来我校在家庭教育工作方面取得了一定成效，积累了一些经验，提高了家长队伍素质，增强了家庭教育指导能力，为培养新世纪合格人
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