Tag:4岁,6岁,注意,家教,记忆,妈妈,学习,幼儿,谜语,歌谣,摄影,智力,教师,儿歌,游戏,教育,母婴
翻扑克牌0
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１、目的：让孩子了解张数的比较
２、准备：扑克牌6
３、玩法：
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把扑克牌一张平扑在桌面上，一次同时翻2张，如果2张数字一样，这两张牌就归己有；如果所翻开的2张牌数字不一样，就把这2张牌盖起来，换人翻牌。最后看看谁拿的张数多，谁就赢得了这场比赛。
跟孩子玩这种游戏时，首先要限定张数，选20张是否最恰当呢？也就是每种牌A到5各拿5张，合起来共是20张。12
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搭积木
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１、目的：（1）形状的认识
（2）训练孩子的观察力24
２、准备：积木
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３、玩法：
在孩子还没有开始搭积木的时候，母亲最好把各种不同形状的积木一块块问孩子：“找找看，哪一块积木和妈妈手里拿的一样？”“那么再找找和这一块相同的，这一块是三角形的！”让孩子认识各种不同形状的积木。30
等孩子能够毫无困难的找出相同形状的积木后，再开始让他模仿妈妈，搭起一座和妈妈搭出的一样的积木房子。不要太在意孩子多搭了一个还是少搭了一个，让他快乐的搭下去。
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这个游戏在于使孩子了解各种形状的名称，同时也是训练他的观察力及构造力的游戏。
摘自《幼儿游戏与智力开发》36
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排棋子42
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１、目的：加深对“数”的认识。
２、准备：棋子和棋盘（自己用纸画方格也可以）48
３、玩法：
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母子相对棋盘而坐，先决定各人棋子的颜色，在开始游戏。从预备起的信号一开始，母亲黑孩子便把自己的棋子一颗颗的排成一行，等到母亲说“停”的时候，便停止手上的动作，然后再用眼睛看看谁排得比较多（如果能够数出来更好）。在数之前，母亲不妨故意说：“好象小明多一点”。
数完自己的棋子后，也也要一颗颗（和比赛时一样）的把棋子收起来。在孩子懂得这个游戏的要领后，便可以将比赛改变为２行或３行。54
４、提示：
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孩子在开始玩的时候，有时候会为了排快一点，而未能将棋子放在格子里，既然是刚开始玩，所以不必规定太严格。
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金锁银锁
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幼儿手拉手围成一圈扮锁，请两名幼儿当开锁的人，１个人站在圈内，１个人站在圈外，建议在户外场地进行。69
游戏开始大家边念下面的儿歌边前后摆动拉着的手，两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。
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金锁锁，银锁锁，
两把钥匙一把锁，
喀嚓咔嚓把它锁，75
小朋友快点来开锁。
儿歌念完后，开锁人停在某处便可指这里两人问：“这是什么锁？”拉手人回答：“这是××锁。”然后，开锁人说：“××，××，×××。”讲对了，开锁人就能轻轻把两人的手切开，然后交换角色。游戏重新开始。78
若开锁人讲得不正确，扮锁的幼儿将锁握紧，开锁人就切不开锁，游戏继续进行。
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小手不见了84
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目的：集中幼儿注意力，为上课做准备，适合３－４岁幼儿园个别或集体进行。
玩法：边说歌谣边做动作，歌谣如下：90
“小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不见了。”教师可以按词编动作，说到最后一句时可把双手放到身后，接下去就可以上课了。
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动作参考：说第一句时拍手，说第二句时双臂半屈在左右两侧做攥拳动作４次，说第三句时双手从胸前开始做爬山动作，一直到双手伸到最高处为止，说第四句时先拍两下手，再放到身后。
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猫妈妈找小猫99
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目的：训练幼儿的听觉。
准备：猫妈妈头饰一个，小猫头饰每个幼儿一个。105
玩法：猫妈妈戴上头饰，闭上眼睛，走在圆圈中，大家围成一个圆圈坐下，一起念儿歌：“花猫妈妈睡不着，坐在窗前咪咪叫，她的尾巴摇呀摇，要把她的小猫找。”念完儿歌，老师指定一只小猫学猫叫“喵喵”。这只小猫就是花猫妈妈的孩子，花猫要记住声音。然后，全体小朋友再一起念儿歌、走圆圈。念完第二遍歌谣后，花猫妈妈睁开眼睛，用手摸小猫。被摸到的小猫要“喵喵”叫，以便花猫辨别哪只猫是自己的小猫。
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规则：猫妈妈不许偷看。
结果：猜对了，就请别的小朋友当猫妈妈；猜不对，必须表演节目，再换别的小朋友当猫妈妈。111
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缺了哪种颜色的蜡烛
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（适合３－４岁幼儿个别或小组进行）
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目的：发展幼儿的记忆力及注意力。123
材料：用泡沫塑料制作生日蛋糕一块，生日蜡烛５－１０支。
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玩法：拿出生日蛋糕，成人说：“今天娃娃过生日，我给她买了蜡烛，请小朋友看看有多少支，有几种颜色？”成人边说边把蜡烛插在蛋糕上。接着成人又拿出一个娃娃，说：“小红来了，她很喜欢蜡烛，她要一支蜡烛玩。”成人用身体挡住幼儿视线，很快拿走一支蜡烛。接着问：“小朋友，小红刚才拿走的是什么颜色的蜡烛？”
结果：表扬猜对的幼儿。129
说明：此游戏的材料也可以改用沙盘，插上塑料彩棍，或彩色铅笔。
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你问我答135
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目的：让幼儿练习问答对话的方式，训练幼儿思维敏捷，帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。
玩法：两人相对，一问一答，其他人围坐当评判员，连续答对10个问题有奖。141
如问：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；
问：什么红？答：太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红皆可；144
问：什么圆？答：皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。
提问要注意选择幼儿生活中常接触到的一些事物，还可问：什么硬，什么软，什么会叫，什么会跳，什么会天上 飞，什么会水中游，什么在树上搭窝，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。147
答对了，小朋友拍手表示通过，答不对可提出反问，共同讨论。答对10个问题的，奖励小红花一朵。
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猜谜语
穿白裙，顺风飘，156
满天飞，全落下。
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忙给大地絮棉花，
土壤妈妈乐哈哈。162
春风送暖全融化，
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种子喝饱发芽芽！
摘自《家教导报》 168
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照相
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（适合4-6岁幼儿小组或集体游戏）
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目的：培养幼儿描述事物的能力。
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玩法：幼儿坐成一圆圈或半圆形，请一幼儿当摄影师，由他说出一个幼儿的装束、衣服的颜色、动作、姿态等，但 不说出其名字，让大家猜，猜对了，请摄影师给被猜者照个相，（假装照相的动作）再请猜对的小朋友当摄 影师。
说明：在家玩时，可以让幼儿给娃娃照相，由父母来猜。183
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丢了谁
（适合3-4岁幼儿个别进行）189
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目的：培养幼儿数数的能力。
玩法：成人按顺序说出1-10或1-6个数，但其中漏数一两个数，请幼儿说出丢了哪个数。195
摘自《幼儿学游戏》
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勇敢的小松树
（适合4-6岁幼儿集体进行）204
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目的：（１）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。
（２）培养幼儿自我控制能力。210
准备：组织幼儿观察、认识松树。
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玩法：请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。
游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。216
北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游
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