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■文/余通化0
“现在孩子读书，大人比孩子还累!”70279
这话没有夸张。许多年轻的父母望子成龙望女成凤，为使孩子的书读得好一点，的确使出了浑身解数，很累很累。不说入学之前的择校择班择师，也不说入学之后每天早晚两头的接送，光是陪孩子写作业也忙得他们够呛。据我所知，现在几乎没有一个家长不作“陪写”的(当然是在城镇，广大农村暂时还没这么普遍)。电视可以不看，其他事情可以放下不做，“陪写”是头等大事。孩子写多长时间的作业他们就陪多长时间，绝对一陪到底；而且积极参与，遇到有孩子解答不出的难题时他们就会挺身而出帮孩子解答，甚至替孩子代写。3
我单位的一位女士是广大“陪写”族中的一员。学校放暑假后也不得不把“陪写”的形式从面对面改为遥控，每天都要向家里打数个电话督促孩子写作业，听到家里的电视声就会对着话筒发威：“又看电视了是不是？关掉！作业写好了再看！”她的那个一年级的孩子也真逗，遇到一点点难的题目就要打电话过来问他妈妈：“妈，这道题目怎样做啊?”“妈，这个字谜我猜不出。”他妈妈就在电话里当场替他解答，遇到一时解答不了的问题(如字谜之类)就记下来，待解答出来了再打电话过去。我说她，干吗这么累呢？让孩子自己做不好吗？她说，有什么办法呢？现在学生的作业这么深!
我理解家长们的苦心。现在的社会是竞争的社会，到孩子这一代竞争绝对更加激烈。谁不希望自己的孩子在未来的竞争中是个佼佼者呢？现在读书是关键。教孩子读好书无可非议。可是，像上面所说的那种“陪写”究竟有什么作用呢？我认为这是一种吃力不讨好的事情，于孩子无利有弊。
首先，“陪写”会给孩子造成一种强迫感、压抑感。写作业应该是孩子自己的事。家长应该在培养孩子写作业的自觉性积极性上动脑筋，而不应该在监督、督促之类上下功夫。人都有自尊的，小小的孩子也一样。要是每次写作业都由家长押阵，那这作业究竟是为他自己写还是为你家长写?难怪许多孩子与大人怄气后都会这么说“偏不给他写”、“偏不给他读”。读书写作业成了“是给大人做的”，这是多么可悲！当然，年幼的孩子自制力差，适当的督促是应该的，但要是督促得过了头，效果就会适得其反。6
其次，“陪写”会给孩子产生依赖情绪，懒动脑筋。上面已经提到过，“陪写”不可能光“陪”不“写”，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，为孩子代写。这种情况并不少见。许多家长还乐此不疲，好像这些作业不仅仅是孩子写的，也是他们写的。所以许多孩子就懒得动脑筋，反正有大人在，不怕。有的孩子反主为客，遇到大人也一时做不出题目时反而会这样逗大人：“怎么这样笨啊？连小学生的作业都做不出，嘻嘻！”
另外，“陪写”会自欺欺人，造成恶性循环。许多人都说，现在小学生的作业是越来越深、越来越难了，有的连大人都做不出。造成这种现象的原因当然是多方面的，但我觉得，“陪写”是不是也是一个因素呢？孩子的作业得了满分，孩子高兴，家长高兴，老师也高兴。老师本以为有一定难度的题目现在都顺顺利利地解决了，就感到低估了学生的智力，下次出题更深点；更深点的又顺顺利利地解决了，就更更深一点……是不是这样呢?
总之，为孩子陪写作业大可不必，自己苦煞累煞不说，对孩子也没有什么好处。我这么说，并不是反对家长在孩子写作业时给孩子以必要的辅导、点拨和启示，这种辅导、点拨和启示不但应该，而且必须，但我不赞成那种包罗万象式的“陪写”。书是孩子读的，作业应是孩子自己写的，干吗要去越俎代庖？何必这么累！9
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