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中国青年报消息：据中国科协对我国18岁～69岁的公众进行的“科学素养状况及其影响因素”的第五次调查显示，学生群体具备基本科学素养的比例最高，且远远高于其他人群。
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调查发现，不同职业的基本科学素养水平参差不齐。其中，学生具备基本科学素养的比例居首位（15．6％）；其次是企事业单位负责人（8．2％）及专业技术人员（7．4％）；排在第三位的是国家机关、党群组织负责人（5．4％）和办事人员等（4．1％）；其后依次是生产工人、运输设备操作及有关人员（2．5％）、商业及服务业人员（2．3％）、失业人员及下岗人员（2．3％）、离退休人员（2．0％）等。3
在不同经济发展地区，公众的科学素养也有着明显差异。东部地区公众具备基本科学素养的比例为2．0％，中部地区为2．3％，西部地区为1．5％。
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在调查中，城乡公众的科学素养差异也非常突出，城市居民具备基本科学素养的比例为4．1％，农村居民仅为0．7％。
调查同时发现，年龄是接受科学事物、提高科学素养的重要因素。年龄越大，具备基本科学素养水平的比例越低。其中18岁～29岁最高，为3．7％；30岁～39岁为1．8％；40岁～49岁为1．4％；50岁～59岁为1．1％；60岁～69岁为0．5％。9
有关专家指出，同世界发达国家相比，我国公众的科学素养仍有较大差距。据了解，1990年美国公众达到基本科学素养水平的比例为6．9％，欧共体1989年的该比例为4．4％，而我国2003年全国公众科学素养总体水平达标率仅为1．98％。可见，我国提高公众科学素养的任务任重道远。（
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