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对面房间里突然传出婴儿的尖叫声。妈妈急忙跑过去一看，四岁的小姐姐玲玲正坐在旁边抚摸婴儿的头。0
“她怎么了？”
“小妹妹，真乖啊！我哄她玩儿哪。”75772
“不知道。”3
“她不是大声哭了吗？”
“嗯。”
“发生了什么事情？”6
“没什么事儿。”
儿童的心理分析：9
玲玲经常帮助妈妈照料婴儿。给她喝牛奶，抱她，抚摸着她的头呢喃着说：“好孩子，乖孩子”。在母亲眼睛所及的范围之内，她的确是非常疼爱婴儿的。问她时，她也回答说：“小宝宝真可爱。”并且还要加上一句，说，“我非常喜欢这个小宝宝。”
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但是，她也常常掐婴儿的大腿，掐得青一块，紫一块的。抱得也不得法儿，常常把婴儿掉在地上。
母亲也觉得有可疑之处，弄不清她究竟是否喜爱婴儿。因此，有时候无意中就斥责玲玲几句。而玲玲心里，既有疼爱婴儿的心情，也有憎恨婴儿的心情。处于前者的时候，就抚爱她；处于后者时，就会做出一些错误的举动来。15
妈妈的高招：
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很明显，玲玲的内心感情是矛盾的。她觉得婴儿可爱是真情；有时觉得她可恨也是真情。感到可爱时就抚摸她的头部；感到可恨时就掐她的大腿。
我们应该理解她的这种矛盾感情（对同一对象所抱的两种相反的感情）是真实的。不要“疑心生暗鬼”，怀疑玲玲姑娘的感情而让她远离婴儿。应该为她喜爱婴儿时的心情表示高兴。21
关键是，不要忘记玲玲姑娘还不嫉妒的感情！妈妈怀抱婴儿、照料婴儿是当然之举、不可避免的，但是应注意别燃起她的“嫉妒之火”。尽量使她的爱心和嫉妒心取得平衡，因为这种矛盾心理是无法消除的。
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