教育体操

我们把两套分列练习归人教育体操，这些练习真正构成学校教育工作一部分，例如，翻土、栽种植物、饲养动物(浇水、剪枝、喂鸡等)。这些活动要求协调各种动作，例如，锄地、蹲下栽植物、起立等，都要求动作协调。让孩子们把物品搬运到指定点，并实际使用这些物品，都是极为有益的体育锻炼机会。撤些像玉米、燕麦这样的小东西，以及关闭、打开花园门和鸡舍门，都是有益的锻炼。这些活动一般都在室外进行，因此更有益。在我们的教育体操中，还包括增强手指协调动作的练习，为孩子们的实际生活做准备，如穿衣、脱衣、解纽扣等。进行这种练习的基本教材极为简单：一些木制框架，每个框架上绷上两块布或两张皮，分别缝上或空出一排排纽扣和扣眼、挂钩和钩眼，带子和带眼或拉链等。0

在“儿童之家”我们用了10个这样的框架，每个框架子表示一种不同的穿衣脱衣方法。

a、框架上绷两块较厚的毛织品，缝上骨质扣，相当于儿童外衣。83031

b、框架上绷两块亚麻布，缝上珠形扣，相当于儿童内衣。3

c、框架上绷两块皮革，缝上鞋扣：孩子用纽扣钩连接这两张皮，这相当于童鞋。

d、框架上绷两块皮革，用鞋带、带眼系住。

e、框架上绷两块布，以带子系紧连接，相当于意大利农妇穿的紧身围腰。6

f、框架上绷两块料子，用大挂钩和钩眼相连接。

g、框架上绷两块亚麻布，用小挂钩和钩眼相连接。

h、框架上绷两块布，用彩色宽缎带打蝴蝶结相连。9

i、框架上绷两块布，用圆绳系紧，系绳的顺序与儿童内衣相同。

j、框架上绷荫块布，用拉链连接。

使用这种玩具，孩子们能通过实践分解穿衣、脱衣所必需的动作，经过反复练习，使自己能独立地完成这些动作。不用任何直接的强迫命令，在孩子们不知不觉中，就成功地学会自己穿衣和脱衣。一旦他们学会这些动作，马上就希望在实际生活中应用自己的这种能力，为自己具有不依赖他人就能穿衣的能力而感到高兴和自豪。这会使他们早日懂得仪表，而没有受过这种实际教育的孩子在这方面的能力发展得太迟。孩子们非常喜欢各种系扣的游戏，当10个孩子围坐于小桌旁，用10个框架同时进行练习，这些小伙伴做得如此认真、严肃、兴致勃勃，很像是一个坐满小工人的工作室