发挥父亲的教育作用

调查结果表明，父亲的文化程度虽高于母亲，但在家庭中承担的教养责任、具有的教育威信等方面却都不如母亲。国外研究表明，在超常儿童中，受父亲直接教育和影响的孩子人数最多。德国哲学家弗罗姆认为“父亲虽不能代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界，科学技术的世界，法律和秩序的世界，风纪的世界，阅历和冒险的世界。父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路”。因此，为了促进孩子的成长，父亲就有必要扮演好自己的教育者的角色，更多地参与到孩子的教养工作中去。0

第一，父亲要担当更重的教育责任。日本教育家中野佐三认为“父亲在婴幼儿教育中的作用，就是要先于家庭里的其他成员着重去考虑家庭成员的生活方式”。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“要使所有的父亲懂得：儿子听话和遵守纪律的程度取决于父亲责任心的强弱”。在教养孩子的过程中，父亲应掌好舵，协调好家庭的各种关系，教会孩子自立自强，成为对社会有用的人。

第二，父亲要多与孩子接触。“父亲对社会的贡献越显著，儿子越应发出自己的光华。这种光华要由父亲去引燃”。父亲不论工仵多么繁忙，心情是否舒畅，每天都要挤出一点时间和孩子交谈，每周都要利用一段时间和孩子游戏，以拆除架在父子、父女之间的“那一道厚厚的玻璃墙”，亲近孩子，了解孩子的心声，捕捉教育的契机，使孩子不至于患上“缺乏父爱综合症”。83469

第三，父亲要成为男孩的榜样。在日常生活中，父亲要通过对客人彬彬有礼、对邻居宽容大度、对亲人关心爱戴，来使孩子、特别是男孩子感受到男人的穿着打扮、言谈举止、气质风度，体察到男性的阳刚之美，既可避免出现男孩性格女性化的现象，又可为孩子树立如何对待生括、怎样对待家庭的榜样。3

第四，父亲要多加表扬女孩。社会学家C·库利认为，幼儿社会化的过程是一个“镜中我”的过程，他把别人对自己的评价当作一面镜子，然后按照这面镜子设计自己的人生道路。家庭教育专家布朗芬勃里勒的研究表明，“孩子要健康成长，仅仅有母亲的赞扬、赏识还是不够的，父母对孩子的赞赏往往能起到巨大的作用，特别是父亲对女儿的赞赏收效更大。在一个核心家庭中，对于独生女孩来讲，父亲几乎代表了她对整个异性的了解。父亲如果能经常表扬孩子，鼓励孩子，让孩子生活在接受、认可、友爱和承认之中，就能使孩子体验到成功，学会感激、自信、爱、自爱，认识到这世界是个美好的地方，确立生活的目标，提高自我期望的水平。