5—6个月小儿的游戏

1. 找声音0

训练小儿的听力及听觉定位能力。妈妈在房间某处将玩具弄出声响，嘴里说着：“宝宝听听，哪儿响啦?”看孩子的视线是否转移到有声响的地方。如果孩子没有反应，可再重复发出声响，直到孩子注视声源处为止。注意声响要由强变弱，由近到远，方向也要经常变换。

2. 照镜子84914

这样可以进一步训练孩于寻找物体和认识物体的能力。妈妈抱小儿坐在膝上，拿镜子让小儿照一会儿，然后拿开，反复几次，使孩子对镜子发生兴趣。妈妈可对着镜子微笑或作怪相，并指着镜子说：“妈妈笑啦”或“妈妈作怪相啦。”然后再让孩子看一看妈妈脸上的表情。也可让孩子对着镜子笑笑。3

3．看远处的物体

妈妈要更多地指着周围环境中的各种物品讲给孩子听，不管孩子是否能听懂，要多次重复，让孩子一遍遍地感知。这时，除了指认室内的家具、玩具、食物、日用品和室外的花草树木、交通工具、建筑物等以外，可以开始指认远处的行人、车辆、天上的白云、风筝、初升的月亮和落日等等。

此时孩子的视力已大大增强，可以看到远处的物体，及时训练，可扩大其认识事物的范围。6

4．自己玩

这样可以发展小儿认识物体和寻找物体的能力，同时锻炼其手眼的协调能力。用被子把孩子“围”起来，或者把孩子放在带围栏的小床里。在孩子面前放上会发声的橡皮玩具，可以抱的布娃娃或其他小动物玩具，让孩子自己玩，妈妈要时不时的过去，帮他把玩具弄出声响来，再把玩具放到不同的地方，逗引孩子变换体位，抓握玩具。注意玩具上绝不能有易掉落的动物金属眼睛、小纽扣等。要让孩子持躺卧位，但也不要长时间保持这种姿势，以防脊柱弯曲。同时注意让孩子拿东西时，学会把大拇指和其他四指分开。

5. 找方木9

这样可以进一步训练孩子寻找物体的能力，同时，通过抓举较大的物体，开始锻炼孩子的手指小肌肉。让孩子坐在妈妈腿上或桌子跟前。把一样小巧的玩具或如方木、扣子等扔到到桌上,趁孩子看见的时候，将杯子扣在小玩上面，然后有意识地将孩子的右手接近桌子。如果孩子把杯子拿起来了，游戏就算完成。注意不要让孩子抓着方木、扣子之类的小玩艺玩，以免误吞进肚里。

6. 撕纸玩

给孩子一些干净的纸，让他撕纸张，可以由薄到厚，由小到大，锻炼小肌肉能力。玩过几次后，妈妈可以把纸撕成三角形、圆形、方形，摆在孩子面前给他看。这样可以锻炼孩子的小肌肉和丰富其视觉经验。12

7. 叫名儿

用相同的语调叫孩子的名字和其他人的名字。在叫到孩子的名字时，看他是否能回过头来，现出笑容，表示领会了。孩子如能准确听出自己的名字来，妈妈要说：“噢!对啦!你就是宝宝”“宝宝真聪明”之类的话，同时把孩子抱起来，贴贴他的小脸。如果孩子对叫声没有反应，就要耐心地反复地告诉他：“兰兰，你就是兰兰呀。”孩子情绪不好时不要进行该游戏。

这样可以训练孩子对特定语反应，让孩子知道自己是谁。15

8. 点点头

使孩子面对自己，叫“宝宝看妈妈”然后开始上下有节奏地点头，观察孩子是否也在轻轻地点头。只要他稍微动了一点，就说明他是在模仿妈妈的行动，然后妈妈把点头的幅度增大，看他是否也会模仿。但这个阶段的孩子只能用头部进行大致的模仿。用身体其他部位进行模仿还要经过相当一段时间。