11—12个月小儿的游戏

1. 手足爬行锻炼0

训练这一动作的前提是手膝爬行熟练，并可以锻炼孩子四肢肌肉的力量和协调动作。将楼梯擦下净，铺上地毯，让宝宝坐在离楼梯30厘米处，在楼梯的第2层放一个玩具，逗引宝宝用手和足爬上楼梯取玩具。一旦拿到玩具，要热烈地称赞他。熟练后，把玩具放高一层，让他再学爬。也可让他蹬着小凳子爬上沙发、床等。

2. 学叫人84920

晚饭后，爸爸、妈妈抱孩子出去散步时，可以一遍遍地教孩子学叫“爸爸”“妈妈”。注意父母的发音一定要清晰而缓慢。当孩子终于叫出了第一声“爸爸”或“妈妈”时，要亲亲他或做些其他奖励的动作。待孩子会叫“爸爸”“妈妈”后，再教他叫“阿姨”‘叔叔”等。这样能提高孩子的语言能力。3

3. 盖盖子

准备一只杯子和大、中、小三只盖子，其中只有一个盖子是正好盖在杯子上的。先教孩子盖杯子的动作，然后再把三只盖子都给他，叫他“看用哪个盖子把杯子盖好”。孩子在反复盖上取下后，终于选中了合适的那个时，妈妈要给予表扬。让孩子掌握物体之间的最简单的联系，发展他最初的思维活动。

4.摇摆舞6

让宝宝坐在床上，放一段他爱听的节奏明快的婴儿音乐，用手扶着他的两只胳膊，左右摇身摆动，多次重复后，逐渐让他自己随着音乐左右摆动。再将宝宝扶站立，待他站稳后，松开手。如果宝宝只能独自站立几秒钟，在他向一边倒时，你就轻轻碰一下他，让他站直；这样，他就像一个不倒翁一样左右摇摆而不倒。如果他能独自站立20秒以上，就可以让他学习随着音乐的节奏左右摇晃身体而不跌倒。摇摆舞可以训练小儿的大动作与平衡能力，能培养孩子的节奏感。

5. 自制画册

把一些构图简单、色彩鲜明的画面从旧杂志上剪下来装订好，制成一本“婴儿画册”给11个月婴儿看。看时，每张画面可停留7—8秒钟，并配以简要的讲解。如：“这是一座漂亮的房子，房子前面的花园里开着很多美丽的红花。”“这是一只大猫咪，它正在爬树呢!”父母可以经常和孩于一起翻看这本自制的画册，等到婴儿对画册中的内容十分熟悉以后，可让他按照父母的指令去翻找画册。如，妈妈问：“大猫咪在哪儿呀，你给妈妈找一找。”如果孩子不知所措，妈妈要把着孩子的小手翻到大猫咪那一页，说：“原来大猫咪在这儿呢！”有意识地发展孩子的注意力和观察力，并通过简短、清晰的语言与画面的有机结合，能给予孩子丰富的语言刺激。9

6. 尺子过夹缝

让孩子站在藤椅后面(一般的“瓦片椅”椅背和椅凳之间有大约两寸的空档)，使他的手能够自由地在空档中间出入。妈妈在椅子上竖直地(妈妈自己在前边用手不时地固定“竖直”的位置)放好一把长尺(或是一块长形木头)，然后叫孩子从椅子后面通过空档把尺子拿过来。孩子会抓住尺子，但不知道应该把尺子横过来才能通过空档。当孩于怎么也拿不出尺子时，妈妈再把尺于放倒，让孩子通过空档，顺利地取出尺子。第二次，第三次，就可以换上别的长形玩具(宽度要能通过空档)，让孩子自己动一下小脑筋取出来。 该游戏可以在孩子脑子里形成一连串的连锁思维，使他初步理解关于空间位置要互相适应的道理。

7. 听数数12

在抱着小儿上下楼梯或扶着他学走路时，有节奏地从1数到10给他听；也可在他玩积木时，帮他给积木排队数数。每天至少3次，让他逐渐熟悉数目的顺序。熟悉数字大小的顺序，为孩子发展数概念做准备。

8. 都是“灯”

教小儿认识各种各样的灯。它们的大小、形状、颜色、所在位置都是不同的。如台灯、吊灯、壁灯、红灯、绿灯、日光灯等。不论你指哪盏灯，都应该说：“这是灯”。并将灯打开再关上，使他了解灯的共同特点。训练一段时间后，问宝宝：“灯呢?”启发他指出所有的灯。以此类推，教宝宝理解“球”“鞋子”等词的意义。运用词的概括作用发展小儿的思维，对提高孩子的言语理解能力很有帮助。15

9. 唱儿歌

可以拿一只玩具小白兔边念边做小白兔的动作，让孩子边唱边学。