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近年来，许多家长对学前儿童施以早期教育。有的家长甚至买来小学一年级语文和算术课本，让幼儿系统地学习。这种将学前儿童教育“小学生化”的做法，有许多危害。0
（１）会影响孩子的学习兴趣，使孩子产生对学习的恐惧和厌恶。学前儿童的生理、心理特点，决定了他们的生活应以游戏为主，他们的知识学习应以生动形象的口头语言为主。如果把孩子一天到晚关在屋子里学汉字算算术，孩子们会很扫兴。这些孩子进入了小学，当他们拿到的课本却与父母教的一样，新鲜感烟消云散，他们会不愿再学，甚至上课做小动作。
（２）影响孩子活泼开朗性格的形成。目前许多幼儿园孩子多，活动场地小，玩具少；集体活动多，个别自由活动少，孩子的个性发展已经受到一定的限制。回到家里，如再进行较长时间的强制性学习，孩子玩的时间被剥夺了，他们开朗的个性会受到摧残，主动性、积极性、创造性不能发挥，久而久之，就会变成拨一拨，动一动的“算盘珠”。87224
（３）长时期地伏在桌子上学习，易导致孩子身体发育不良。由于一些家长只着眼于让孩子获得知识，而忽略了孩子用眼卫生，造成孩子患近视眼等多种疾病。3
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