Tag:英语,母婴
每天吃点心的时候我都会让孩子巩固“Thank you!”和“you’re welcome”这两句对话，刚开始我让孩子拿到点心时都和我说一句“Thank you!”孩子的兴趣很高，但时间久啦，我不提醒，孩子们就不记得。每当这时候我就以开玩笑的形式在孩子未说“Thank you!”时，我就让他们拿不到，这样的方式孩子觉的和老师很亲近，又能意识到要说“Thank you!”。而“you’re welcome”一直都是我在说，说的多小部分孩子无形间也会模仿我，但这句话比较饶口，为了提高孩子的兴趣，我采取了让小朋友来当小老师的方法，要求是当小朋友说“Thank you!”时必须有礼貌的说“you’re welcome”，刚开始孩子都有些胆怯，想做小老师的激情也缩了回去，但在部分孩子的带头下，更多的孩子都大胆的举起了手，说的时候虽然有些说不完整，又说不清，但孩子们却很愿意说。单单两句话在日常中贯穿了很久，但毕竟个人力量薄弱，很长一段时间孩子们都运用的不好，有时明明知道却不愿主动说，主动说的意识较薄弱，中途我都试曾想放弃，但我一直坚持着，也帮孩子们坚持着，如果我都不说孩子门就更不会说了，功夫不负有心人，慢慢的我发现孩子都愿意当小老师，都说的很清楚拉，连平常比较胆小的孩子也能大胆地举手和说，更让我感到欣慰和惊喜的是有一天，我将要发点心，孙子唯给我搬来了椅子，我非常感动连忙说了声“Thank you!”她竟非常自然的说了声“you’re welcome”，我听了高兴的不得了，那种收获的感觉是无法用言语能够表达的，我 抱着她，狠狠的亲了一下他。0
这以后让我感觉都‘坚持’这两个字是多么重要，没有当初的坚持就没有今天收获的喜悦。我爱孩子们，无论以后有多么大的困难我都会坚持下去，我了我的这帮可爱的孩子而坚持下去。
|
