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第三，尽可能让求知同兴趣联系起来。在培养儿童的求知兴趣时，一定要重视：“兴趣给人心理上带来的应是快感”。要让儿童感到求知是件愉快的事情，做家长的尤应注意如下３点：一是不要把求知仅仅局限于“读书”的范围。读书，固然是求知的重要途径，对于儿童少年来说，但决不是唯一途径。儿童有个共同的心理特征，就是好玩、好游戏。心理研究表明，儿童尤其是幼儿的知识增大，相当程度上是在游戏中获得的。没有疑问，过分的“玩”会妨碍孩子的求知，但引导得好，则会相得益彰。应该看到，儿童的大脑与神经系统正处于生长阶段，长时间的注意力集中，是儿童的生理状况所无法接受的。一般说来，１０岁以下的孩子，注意力集中１小时以后就要及时休息或娱乐。这样经常变换，才能使孩子感到用脑的愉快，而不致使用脑成为一件痛苦的事情。二是不要让“读书”充塞于所有课余时间之中。可不少家长为了孩子成才，在家里又给孩子压了许多功课，使孩子一天之中，从睁眼到熄灯都与“作业”、“功课”作伴。这极易造成孩子的逆反心理，使孩子对读书、求知产生一种厌烦感。即使身在书桌边，心亦在课本外，不会有什么积极的效果。三是不要忽视兴趣效果的运用。任何兴趣的强化都同一定的效果相联。对于兴趣尚处于不稳定阶段的孩子来说，兴趣的巩固更离不开效果的促进。所以，在培养孩子求知兴趣的过程中，要善于发现他们的进步，并及时加以鼓励，从而使孩子感到为此付出的辛苦是愉快的、值得的。自觉运用这一点，能有效地帮助你培养子女的求知兴趣。0
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