数学教育的困惑

我的孩子2岁9个月了。我想请教专家老师，看看我应该怎样教育我孩子关于“数的概念”的问题。0

我的孩子2岁4个月时能非常流畅地数到30，现在能数到100（有时在70处需提醒）。在几何形体方面也表现不错，如：随便拿出几块三角形图形，问能拼成什么？都能较快地说出并拼出：大三角形、平行四边形、梯形。

可是，一个最简单的问题——点数、说总数，我的孩子却总是说不对。比如：桌上有2个梨，问他有多少？让他点数，他就123456。然后回答：5个。上星期，阿姨在玩呼啦圈，让他数数，他非常顺利的数完了87个，问阿姨转了多少？回答：6个。(一般情况下说总数，不论数多少，他总爱说5个或者6个这两个数）8960

每一次，我都告诉他，最后数到多少，就是总的数。而且，我从2个开始教他点数，也就是当时管用，第二天又忘了。我实在弄不懂，到底应该怎么教？请专家老师赐教！谢谢！3