全脑数学适合本土特色的教学

当今，幼儿园教育可谓是百花齐放、百家争鸣，国外各种教学模式纷纷进驻各家园所。无论哪种方法哪种模式，不外乎是把注重素质教育和开发幼儿的全脑作为主要目标。幼儿教育时期，最好根据幼儿自身发展的特点，全方位地进行感官、语言、大小肌肉和逻辑思维的练习，训练幼儿的观察力、注意力、语言表达能力、归类总结和创造力。我园开展的全脑数学教育既是综合上述能力训练的组合；其特有的教学方法和教学用具，深受孩子们的喜爱，从讲故事、学习数学基本概念到实际动手操作学具，再最后用加记录的方法进行小肌肉和手眼的配合练习；还有结束活动后自己收拾学具等等，都为培养幼儿从小养成良好习惯打下坚实的基础。0

通过一个学期的学习，孩子们不再对枯燥难解的数学畏惧和不感兴趣，而是积极主动喜欢去学习、去上机动手演示光碟、去用灵巧的小手进行学具操作。在反复摆弄、插接、拼接和书写中体验全脑数学的快乐。

作者：白丽丽