指导幼儿玩智力游戏应注意什
么？（二）

智力游戏简便灵活，无论在上课、自由活动时间或在家中，不拘环境条件与时间的长短均可开展。如认识几种家畜的外形特征与习性，可采用“找出它们”和“爱吃什么”的游戏。锻炼孩子反应分辨能力的“找一找”、“传电话”等游戏，都可以随时进行，要在游戏过程中不断向幼儿提出新课题，启发他们动脑筋找答案，促进智力水平的不断提高。0

新奇美观的玩具，儿童一见就喜欢，能激发幼儿游戏欲望，吸引幼儿去寻找答案。与其它游戏玩具相比，智力玩具材料更需要灵活多变。如“穿线板”，用塑料管在彩色垫板上穿出活泼可爱的小动物、鲜艳美丽的花朵，幼儿手脑并用，既可以锻炼幼儿手指肌肉的灵活性，掌握穿针走线的技能，又能培养创造力和逻辑思维能力。再如“智力拼图”材料，是长短不一的小棒、大大小小的窗帘圈、花纸圈。别看材料简单，到了幼儿手中，犹如为幼儿的想象增添翅膀。他们拼出报晓的公鸡、顽皮的小猴、吹泡泡的螃蟹、嘟嘟开的小汽车。还可以引导孩子根据故事内容，拼出“龟兔赛跑”、“小熊过桥”等生动有趣的画面。在开发智力游戏时，游戏形式要生动有趣，多种多样，切忌使游戏公式化或成为“变相的作业”。学龄前的孩子对视、听、操作多通道输入信息的活动较感兴趣，在游戏中，要尽量使幼儿听、看、说、做，使眼、耳、手、口、脑各个器官充分活跃起来。