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如何让孩子建立自信呢？我认为应该可以这样做：0
一、创设自由的环境
首先，家长不要让孩子有太多的压力。比如学琴、学画还要把自己孩子和别人家的相比，本来孩子玩的时间已经失去，再加上一比一定会有心理压力，孩子会认为自己真的很差，形成恶性循环。其实家长只需要为孩子营造宽松的气氛，让孩子自然地进入求知状态，寓教于乐，让孩子在潜移默化中掌握知识。93941
其次要适度地表扬。哪怕看见孩子有一点点的进步，我们看见了应该及时给予表扬，因为表扬能使孩子对自己有信心。我们要善于发现孩子的闪光点，及时表扬孩子，激发孩子们对生活的热情。3
自由的环境是按照孩子的成长规律，最好在注重孩子的兴趣基础上让孩子在自然中发展， 只有给孩子一个宽松，自由的环境，才能帮助孩子树立自信，充满对生活的热情。
二、创设安慰和鼓励的环境
由于孩子年龄小，经验不足，所以遇到新事物时会不能面对，有时会充满畏惧感，这时大人的帮助是至关重要的。而当孩子出现说“我不会”时，这时如果你给予孩子的是安慰和鼓励，那么就可以取得事半功倍的效果。6
记得在一次手工活动中，我让孩子们折纸圈，大家折得很认真。这时在我的身后边响起了“老师，我、、、、、、我不会”的声音，听见这声音我就知道是浩浩。我走过去，蹲下来，摸摸他的头说：“浩浩，你试一试。”“老师，我不会折，太难了。”“没关系，你试一试，你一定会折出和别人一样漂亮的纸圈，你试一试，老师相信你一定会折的。”一次、二次、三次浩浩终于动手了，而且折得不错。就这样，通过体位的下降，目光的平视，鼓励的语言，让孩子有亲切感、安全感，从而相信自己是能干的。
当孩子退缩时我们不妨采用让孩子“试一试”的方法安慰他们，让孩子们能勇敢地面对新事物，并克服它。
三、创设积极的评价环境9
首先，我们要重视孩子们的活动过程，不要忽视评价孩子们的活动过程。如评价某个孩子的画纸上有一个黑色的太阳，我们先不要看太阳变成黑色，要注意他在画画时是多么的认真，要去聆听孩子的解释。
再者，对孩子的评价不要消极。一味强调自身的因数。
记得有一次我和孩子们玩“ 老狼老狼几点钟”孩子们都在开心地玩，只见婷婷站在一旁看小朋友玩，我走过去问：“婷婷，你怎么不和小朋友一起玩？”“唔，我怕摔交，爸爸说我小，一跑就会摔交，我看小朋友玩就行了。”说完，她就继续站在旁边看，看到这情景我不由想起婷婷平时的表现：懒得动，遇到事情往往不干，问她时她就不说话。于是，就和她的爸爸进行谈话，从中了解到婷婷是一个早产儿，体质一向不好，有什么事情都是大人代劳。谈话中她爸爸还说：“老师，没有关系，我只是要求孩子不生病。”12
由此可见，家长的消极评价会影响孩子，我们应该积极评价孩子，让孩子对自己充满自信。
对于已有习得性无助的孩子，我们大人要及时的纠正和引导，在生活中引导孩子进行积极的评价等，总之，让我们多给孩子一个宽松、自由的环境；多给孩子一点安慰和鼓励；多给孩子一点积极的评价，那么我们的孩子会很自信！
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