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第五篇 中国父母应学会“心理断乳”0
资料显示，上海大学遭遇退学学生的主要原因是考试成绩不合格；而不合格的原因主要是这些孩子沉迷于网络聊天、游戏等不能自拔。结果出来后，很多家长抱怨、哭诉、向校方求情；有些学生也提出在上大学之前，一直是处于父母“软禁”之下，没有任何自控能力，一旦步入大学，脱离父母控制，便一发不可收拾。
多年从事后进生转变工作、并曾荣获北京市优秀班主任称号的张景兰老师说，无论是前面那个男青年的母亲，还是被退学的上海大学的学生父母，与自己的子女之间是一种不对等的关系：孩子的每个要求他们都尽量去满足；但是孩子却可以不用对父母的付出承担任何后果；而且一旦出现问题，又是父母想办法替他们去“弥补”；由父母代他们去“上火”。这说明我们的父母还没有学会解决与孩子的“心理断乳”的问题。94542
张景兰老师说，十年前，日本一家青少年研究所以“你最尊敬的人是谁”为题，分别对美、日及中国的上千名高中生进行调查，结果美、日父母均被子女列入前三位，而在中国高中生的答案中，前10位最尊敬的人物中竟没有父亲和母亲。不久前，南方某媒体也做过类似的调查，发现十年过去了，中国子女与父母间的亲子关系还没有得到改善，换句话说，与西方父母相比，中国父母还是对子女付出得最多但得到的“回报”最少。为什么会适得其反呢？张老师认为与西方父母相比，中国父母是高居于孩子之上的“支配者”，他们与孩子之间是一种上下尊卑的关系，孩子对父母的爱，是基于道义感的对养育之恩的回报；而国外父母以互相尊重为前提的亲子教育，使父母和孩子成为平等的朋友，他们用不着刻意规范孩子如何报答，由于他们成为孩子心目中的“英雄”，所以孩子由衷地热爱他们。3
中国父母的可悲之处还在于他们自认为所有做法都是为了孩子好，而全然忽略了孩子作为一个个体的自然、真实的心理感受。一位初二学生曾在他的《我的理想总是破灭》作文中，诉说了父亲如何怕他耽误学习，而烧掉他的乒乓球拍，并剥夺他做航模实验权利的；他悲伤地写道：“我的科学家之梦又破灭了……”不知有多少中国孩子的个性和爱好，就这样被父母在“全是为了你好”的名义下压制毁灭掉了。
为什么中国父母在溺爱孩子的同时，又表现得如此绝情呢？美籍华人女作家谭爱梅曾有一个精辟的论断：“在美国，孩子是社会的，在中国，孩子是爹妈的。”当中国父母把孩子视为“私有财产”和“附属品”时，他们怎么可能承认孩子的独立人格呢？而作为“附属品”的孩子又怎么可能尊重“专制”的主人呢？
以前只知道婴儿有一个“生理断乳期”，后来才知道还要经过一个“心理断乳期”。最近，看了美国人柯尔本写的《断脐带做大人》后，才意识到这“断乳”或者“断脐”敢情不仅是孩子单方面的事，它带给父母心理上、情感上的痛苦甚至胜于孩子。但是我们唯有将这“感情的脐带”断掉，孩子才能真正长大成人。柯尔本还说：“作为父母，如果能够清楚地认识到，他们的职责是帮子女发展成为自主和自足的人，如果他们足够成熟，能够根据此种认识，扮好自己的角色，那么他们将会在子女发展成为个体的过程中产生很大的辅助作用。”因此我希望每个中国父母不管感情上多么痛苦，都要痛下决心，越早日完成与孩子的心理断乳，孩子就会越早日成熟。6
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[北京青年报] 张倩
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