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故事《爱漂亮的小蚂蚁》

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有一只小蚂蚁名叫小小，他特别爱漂亮。每天要换5次衣服，还要照10次镜子。

有一天，小小在路上碰到了Melody老师。Melody老师刚烫完头发，还把头发染成了耀眼的金黄色，可漂亮了。小小想：如果我也能像她一样不是更漂亮了吗？说干就干，从理发店里出来，小小原先笔直的触角变得弯弯的，带着亮亮的金色，在太阳下面闪闪发光，可时髦啦。

小小得意地在路上走着，迎面碰见了自己得好朋友。小小伸出触角想和朋友打打招呼，可是变弯的触角怎么也伸不直，朋友从身边走过了。哎呀，这可怎么办，没有了触角，就不能说话了，那多孤单啊。小小突然意识到问题的严重，连忙赶回理发店把触角弄成原来的样子。

又过了几天，小小碰见了漂亮的小姑娘美美。美美的身上香喷喷的，原来她刚涂了香水。小小见了忙请美美也为他喷一些，这下，他可成了香香的小蚂蚁了。

小小想请妈妈也来闻闻自己的香味，可是走到家门口，妈妈却不让他进去。小小焦急地用触角说：“我是小小啊，您快让我进来啊。”妈妈却说：“快走开，我们家小小可不是这个味道。你是谁家的调皮孩子，快回家去吧。”说完，砰地把门关上了。小小难过得留下了眼泪。他真后悔呀，真不该乱爱漂亮，连通过闻气味来区别同伴这一蚂蚁家族特有的本领也不顾。

小小哭着哭着突然发现自己的身上不香了，原来是自己的眼泪把香水都给洗掉了。他赶忙敲门，妈妈使劲闻了闻小小，高兴的说道：“对了对了，这才是我的宝贝孩子小小！”

一、活动目标：

通过故事、VCD等相关资料了解蚂蚁交流的主要方式。

二、活动准备

与教材配套的VCD

三、活动过程

1. 观看配套VCD，初步了解蚂蚁交流的两个主要方式——气味和触角。

“蚂蚁用触角碰来碰去世在打架吗？”“蚂蚁怎样找食物？”

2. 请幼儿根据从VCD里了解的知识，和教师一起共同完成故事的讲述。通过小蚂蚁的举动，推断他这样做会有怎样的后果。

“小蚂蚁能和好朋友打招呼吗？为什么？”“妈妈为什么不认识小蚂蚁？”

3. 教师完整讲述故事，组织幼儿讨论爱漂亮好不好，该怎样爱漂亮。是幼儿逐步明白可以爱漂亮，但不能过分，穿的整洁、干净就是漂亮。

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