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表扬
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善于发现孩子身上的闪光点,并以此作为引发孩子增长自信心的一个契机,同时也为教师做好教育工作积累了经验。 帅帅是我们班爱调皮的小朋友,他总爱玩东西,小声说话,影响全班的活动。找他谈话,他一脸满不在乎的样子,真是让我又好气有好笑。 经过一段时间的观察,我发现帅帅虽然好动,但一道手工活动的时候,他好象完全变了一个人似的,变得很有耐心。他所表现的细心与认真就像个文静的小女孩。我决定从他赶兴趣的活动开始,去帮助他。 一次手工活动中,帅帅正全神贯注地忙着手上的活儿,我在他的身旁好久他都没有察觉到。看他做的差不多了,和他商量后,把他的作品小心翼翼地拿到前面的桌子上摆好。我让其他小朋友把手上的活停下来,高兴的说:“大家看,这一个大象玩具做的怎么样。”大家都说很好,我又问:“你们猜一猜是谁做的?”大家你一言我一语说谁的都有。最后帅帅的同桌庞润绮站起来告诉了大家,有的小朋友还有点不信。这时我走到帅帅的身边大声说:“这只大象是帅帅做的!他做的既干净又漂亮。老师要表扬他,希望大家都向他学习。”教室里响起了热烈的掌声,帅帅高兴极了。多少有点难为情了。在我这次表扬他以后,我发现在其他的活动中,帅帅表现积极了许多。
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