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童话故事《小羊和狼》导读

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这篇童话生动形象的讲述了小羊在小花猫、小黄狗、白马、大象的帮助下打败老狼的故事。整篇运用拟人、反复的手法给文章增加了颜色，也增强了幼儿的兴趣，让儿童在故事中懂得团结就是力量，朋友间要互相帮忙互相关爱。

总体上来说，结构鲜明，条理清楚，从狼以小羊喝他的水为借口要吃小羊，到小花猫、小黄狗、白马、大象各个的出场来帮忙打败老狼一条线下来，适应儿童的心理特点，不会造成他们理解上的困难。

手法上运用了反复也符合儿童的心理特点，因为这时候的儿童理解力没有成人强，所以运用反复的手法可以使儿童增加理解，而反复的过程也是儿童阅读经验的积累，而且反复的过程中又有所变化，如“不要紧，我今晚来帮助你”这句话的说话者分别是小花猫、小黄狗、白马、大象，这些变化使儿童感到上下文的不同，从而更加吸引他们阅读故事的兴趣。

而拟人的手法使文中的每一种动物的形象都活灵活现，使故事形象化，不但增加了幼儿的兴趣，而且最重要的一点是把动物拟人化符合儿童的认知和自我为中心的特点。

在语言上，每一个句子都是用简单句，词汇上也较简单，而且运用了“吧哒吧哒”“噢”等象声词，给故事的语言增加了声音，这些都符合儿对文学的可接受性。

文中对小花猫的跳、抓，小黄狗的蹲、窜、咬，白马的躲、抬、踢，大象的卷、扔，小羊的藏、冲、顶等动作描写细致，符合儿童感知型的接受方式和带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。

故事中都充满了小花猫、小黄狗、白马、大象对小羊的帮助时那种友好互助的氛围，让儿童感受到友爱、体会友爱，有利于他们在集体生活中乐于帮助他人并感受帮助他人的快乐，而我们还要让儿童认识到故事中小花猫、小黄狗、白马、大象说话算话、重承诺的好品德，让儿童意识到必须对自己说出的话负责任，如果故事中小花猫、小黄狗、白马、大象到晚上没来的话，那么小羊就会被老狼吃掉，如果不重视承诺，就会造成对别人的伤害。

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