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多元智能 | |
美国多元智能学校的“六大航标” SUMIT的研究工作表明没有实施多元智能理论的唯一正确方法。因此，SUMIT项目采用指南指的比喻，意思指为多元智能理论的......
以多元智能理论为指导的项目背景 “应用多元智能理论为指导的学校”项目（SchoolsUsingMultipleIntelligencesTheory，缩......
多元智能理论在日本珠算教学中的运用日本藤本珠算公司的总裁藤本女士在她的公司里开辟了一块教育阵地。她通过时事快讯的方式把许多崭新的教育方法和理念传授给日本的......
多元智能理论与家长为了更好地了解学生并制定有效的教学计划，学校应该在教学中注意与家长通过有意义的方式进行沟通，这也是多元智能理论的一部分，......
大夏讲坛:多元智能理论在教育及评价中的运用来自大洋岸的经验和体会by陈杰琦
居有竹的主人很精彩的介绍了昨天上午加德纳教授的报告想必上午大家在加德纳教授的报告......
多彩光谱方案述评——看实践中的多元智能理论多元智能理论是由美国心理学教授加德纳博士提出的一种关于智力的新理论，该理论认为：智力是个体解决问题的能力或创造出为社会所......
多元智能理论和幼儿园教育评价评价在教育实践中起着有力的杠杆作用，但这一作用力却未必能把教育推向理想的方向。评价是一把双刃剑。评价理念、目的以及方法和......
多元智能教育理念 儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学......
多元智能新看法 了解多元智能的意义在于：认识到并重视多元智能的存在，从而开始在多元智能理论指导下来制定孩子的教育和培养计划。而在您发展孩......
幼教老师活用多元智能 多元智能理论，给婴幼儿教育研究带来了新的视角，为对婴幼儿的观察研究打开了新的窗户。以下是一位幼教老师在带幼托班的过程中，......
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