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阿姆斯特朗的多元智能教学方法阿姆斯特朗根据七项智能提供了35种教学方法，例如，
●语言智能教学法：通过讲故事、出主意、录音、写日记、出版学生作......
儿童的智商与环境因素怎样让孩子拥有高智商？除遗传、营养以及早期智力开发等因素外，给孩子一个良好的生活与学习环境也特别重要。
宁静益智
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多元智能——语文智慧(一)俗语说“海水浸久也会鹹！”，要发展0-3岁宝宝在某一种语文上听与说方面的能力，就要提供他一个充满相关刺激的环境。我认识一......
多元智能——语文智慧(二)有一对夫妇。先生是来台近二十年的香港人，会听，也会说一点点的台语；用国语及粤语与人沟通最为自在。太太是台湾人，说国、台、......
多元智能(一)您对开发孩子的潜能有兴趣吗？您想瞭解您家宝贝的学习风格吗？您希望为孩子的学习提供一个有利的情境吗？
如果您对以上三题的......
多元智能(二)关于多元智慧理论，让我印象非常深刻的有两件事。一是美国印第安那州的首府，印第安那波理斯市，有八位原任公立学校教职的教师，......
教授对传统智力测验的反动(上)园丁教授之所以提出多元智慧理论，其中很重要的一个因素是他对于传统智力测验的反动。园丁教授认为传统的智力测验有两大缺点。一......
教授对传统智力测验的反动(下)其次，教授对传统智力测验过于依赖纸笔、语文也觉得不以为然。他认为要看一个人是否真的具有某种智慧，不能只用纸笔出些考题来测......
八种多元智能上篇所谓多元智能究竟包括哪些智慧呢?园丁教授于一九八三年首次介绍该理论时，提出有七种智慧；后来在一九九五年又提出第八种智慧。......
八种多元智慧下篇音乐智慧(musicalintelligence)：是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力；这项智慧包括对节奏、音调、旋律......
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