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父母们的精神乐园

智能

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多元智能发展之人际关系智能

认识人际关系智能在讨论人际智能和内省智能这两种个人智能之前，我想要和大家一块看看一种在认识个人智能重要性上的偏见......

多元智能发展之自我认知智能发展

多元智能发展之自我认知智能，也即内省智能是指“触及一个人的情感生活，作为理解自己和他人的一种手段”。简而言之，它是指知道......

多元智能——教育学的关注与理解

华东师范大学课程与教学研究所美国发展心理学家、哈佛大学研究生院心理学教授加德纳（HowardGardner）的"......

视觉空间智能的5个学习契机

视觉－空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间......

促进幼儿自我认知智能发展

自我认知智能是有关人的内心世界的认知：了解一个人的感情生活和情绪变化，有效地辨别这些感情，最后加以标识，作为理解和指导自......

为什么要进行多元智能测评？

在西方文明的传统中，理性一直被强调到无以复加的地步。笛卡尔有言：我思故我在。如此前提之下的结论是：人类可以以理智的方式战......

多元智能实验：美国的实践与效果

[摘要]多元智能理论是一种全新的有关人类智力结构的理论。该理论自1983年提出以来，在美国和世界其它20多个国家和......

美国强调哪些智能才华--从智商、情商到法律道德

从IQ、EQ到JQ 美国鉴定智力的方式，多年来一直采用的是智商（IQ）测验。实验证实，一般人的IQ都在100分左右......

每个孩子都很聪明专家驳斥以标准化考试评判智能

学习成绩好，具备语言、数学、空间推理能力，在老师眼中就是公认的聪明表现，但在昨天揭幕的华东师范大学“大夏讲坛”上，“多元......

幼儿多元智能的培养

心理学教授侯活格顿拿(HowardGardner)在1983年的著作FramesofMind中提出：智能(Intelli......

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