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怎样培养宝宝的空间智能开启空间智能之门
画画出生6个月了，最喜欢玩躲猫猫、找东西的游戏。虽然不会说话，但每次她都能够用眼神或者手势表示出......
对话加德纳：“多元智能”我们不能简单理解 编者按：
多元智能理论是近年来在中国最有影响力的教育理论之一，《多元智能》一书在2003年中国大陆百部教育学术类畅销书......
多元智能在澳洲正如世界上许多国家一样，澳大利亚教育体系在过去的20年间也经历了一个不断调整的过程。自古以来，教育是一个州的责任：无论是......
美国多元智能学校的“六大航标” SUMIT的研究工作表明没有实施多元智能理论的唯一正确方法。因此，SUMIT项目采用指南指的比喻，意思指为多元智能理论的......
以多元智能理论为指导的项目背景 “应用多元智能理论为指导的学校”项目（SchoolsUsingMultipleIntelligencesTheory，缩......
多元智能理论在日本珠算教学中的运用日本藤本珠算公司的总裁藤本女士在她的公司里开辟了一块教育阵地。她通过时事快讯的方式把许多崭新的教育方法和理念传授给日本的......
多元智能理论与家长为了更好地了解学生并制定有效的教学计划，学校应该在教学中注意与家长通过有意义的方式进行沟通，这也是多元智能理论的一部分，......
培养幼儿超级的智能是可能的英国学者弥勒（J.S.Mill）六岁时除了英文之外，还学会了拉丁文与希腊文，并且开始阅读各种世界名著。音乐神童莫札特三岁......
大夏讲坛:多元智能理论在教育及评价中的运用来自大洋岸的经验和体会by陈杰琦
居有竹的主人很精彩的介绍了昨天上午加德纳教授的报告想必上午大家在加德纳教授的报告......
多彩光谱方案述评——看实践中的多元智能理论多元智能理论是由美国心理学教授加德纳博士提出的一种关于智力的新理论，该理论认为：智力是个体解决问题的能力或创造出为社会所......
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