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学前幼儿适合学什么 学前幼儿适合学什么，这还是一个没有定论的问题，它和社会发展阶段、儿童所在环境以及儿童的个体差异均有关系。但是有一点是肯定......
研究性学习的评价--来自多元智能理论的启示研究性学习的评价所关注的不仅是研究成果、学术水平的高低，还有学习内容的丰富性和研究方法的多样性，强调学生要学会收集、分析......
多元智能论及其教学策略一、多元智能理论的创立
多元智能理论是由哈佛大学教授加德纳于1983年创立，他认为每个人至少有语言、数理逻辑、音乐、身......
让学生自主参与开发学生数学潜能教师如何创造条件让学生积极主动学习是深化课堂教学改革中的突破点。为了帮助学生主动地自我发展，提高各方面的智能，我在教学中......
多元智能理论与课堂教学多元智能理论为课堂教学方法开辟了容易而宽广的途径。其实在多数情况下，很多好方法已经沿用很久了。但在某些情况下，多元智能理......
“开发学生浅能塑造健全人格的实践研究”第一届年会三天的会议，听了陶主任、梅教授、迈克教授和王长沛教授的报告，看了北京三所学校的展示，又参观了诸城的三所学校开展多元智能实......
美国哈佛大学实验表明喝茶有助于增强人体免疫力美国哈佛大学最近完成的一项实验表明，绿茶、乌龙茶等茶叶制品中含有的一类高浓度氨基酸，能提高人体免疫细胞的工作机能，增强人......
迟雅实用学习记忆法 有人曾做过这样的实验，就是向刚毕业的大学生发问，问他们一些在中学阶段曾记得滚瓜烂熟的知识，比如石蕊、酚酞这两种化学试剂遇......
与学习相关的五种能力【学习提示】本讲阐述了五种认知能力与学习的关系，指出了这五种能力的培养方法。同学们在学习实践中应该自觉地培养和锻炼学习能......
养成良好的学习习惯【学习提示】本讲主要介绍养成良好学习习惯的意义和方式方法。通过本讲学习，使学生增强养成良好学习习惯的自觉性，按照书中的要......
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