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以“个性表现”为中心的小学美术创作教学探索与实验以“个性表现”为中心的小学美术创作教学探索与实验
【作者】李智
【作者简介】李智 四川自贡市沿滩区教育局教研室
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工艺美术大师吴子熊和他的儿女们
不仅在浙江，即便在全国，吴子熊的名气都很大。以砂轮作笔，用玻璃作画，在飞转......
美术课用双语上 “玩中学”增长学生兴趣
“一边画画剪纸，一边说英语的美术课很好玩。”日前，长宁区小学英语教学实验基地的展示中，建青实验学校小学部一（2）班的......
幼儿美术活动设计思路与指导策略一、设计思路
1．确定教学目标
虽然在有限的范围内幼儿的思维具有一定的逻辑性，但由于受到直觉的限制，幼儿肘期形成......
学前儿童美术欣赏课程框架研究（上）美术欣赏是学前儿童美术教育的重要内容。长期以来，美术教育一直以绘画为主、手工为辅，单独的欣赏课程几乎没有。为了改变这种状......
谈创造教育与美术教学创造教育是当今现代化教育中极为重要的一部分，也是进行素质教育中极为重要的一环。
创造对人的发展，对社会的贡献，......
美术式思维——多感观体验 名词解释：美术式思维教育完全打破了平面作画的限制，为孩子提供了一个更广阔的立体创意空间，让孩子在快乐的美术游戏中感知事物......
浅谈儿童美术教育美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段，已为人们普遍认识和重视。然而美术教育是一个比较特殊的学科。有其独持......
美术活动中教师的语言教师在活动中语言的正确引导和适当运用对活动的顺利开展是非常重要的。
首先教师要运用语言将活动内容和孩子的生活经......
美术课堂的“美”与“活”美术课是中学阶段学生的必修课程，是素质教育中不可缺少的内容。那么如何培养中学生学习美术的兴随呢?在教学实践中感受到应靠课......
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